Présentation du cours de français en 1ère année à NDC

Outils :

- Texto première, Ed. Erasme, Namur
- Texto première Cahier d'exercices, Ed. Erasme, Namur
- Référentiel grammatical (Syllabus NDC)
- Bescherelle : La conjugaison
- Un dictionnaire de poche
- Un cahier format A4 relié (pas d'anneaux)
- Un répertoire des contrôles, CS et dictées (farde de transport format A4)
Le cours, organisé en « séquences », sollicite chez l'élève l'exercice de 4 compétences : lire, écrire, parler et écouter.
Celles-ci sont évaluées par des tests ponctuels ainsi que, à la fin de chaque séquence, par un contrôle de synthèse (annoncé une semaine au préalable).

Lire et écrire :

- Etude d'images et de textes de dimension et de difficulté variées.
- Etude approfondie de 4 oeuvres complètes (à déterminer)
- Par les activités de lecture, les élèves découvrent des moyens pour améliorer leurs capacités d'expression avant d'être amenés à s'exprimer eux-mêmes par la production d'écrits courts et aux objectifs diversifiés.

Parler et écouter :

- Activités d'expression orale visant à exercer la mémoire, l'articulation, la précision du vocabulaire, la mise en voix, l'argumentation ...
- Un exposé individuel (voir rubrique "Exposés")

Orthographe :

- Une dictée ou un exercice d'expression écrite lors du premier cours de la semaine.
Remarque : A l'occasion des exercices d'expression écrite, les élèves peuvent consulter le dictionnaire et le Bescherelle.
-Toutes les productions écrites (exercices cotés, tests, CS, devoirs ...) donnent lieu à une double évaluation : «Appréciation globale» et «Soin/Orthographe».
- Un graphique individuel (voir classeur) permet à l'élève d'auto évaluer sa progression, quelles que soient ses aptitudes au départ.
- Les élèves dyslexiques sont évalués différemment.

Le cahier :

- Une attention particulière est portée à la tenue et au soin du cahier, principal outil de travail de l' élève.
- Pour rappel : les élèves sont responsables de la tenue de leur journal de classe ainsi que des notes de cours, documents officiels susceptibles d'être présentés à l'inspection pour l'homologation du diplôme.

Le cours de rattrapage :

- Les élèves en difficulté s'y rendent spontanément ou y sont conviés (plus d'informations à la rentrée).
- Les présences sont mentionnées dans le journal de classe ainsi que dans le bulletin.

Les bilans :